Анкета для знакомства классного руководителя с учеником

Анкета для родителей для знакомства учителя с учениками.

анкета для знакомства классного руководителя с учеником

Cкачать: Анкета для знакомства с классом. Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы. 72 ч. Эта анкета поможет на первом родительском собрании лучше узнать и методы работы классного руководителя с семьёй ученика". Самопрезентация классного руководителя. Знакомство учителя с учениками. Игры "Воображаемое интервью" и "Знакомство". и попросить учащихся дома заполнить анкету, содержащую следующие данные.

После того как класс проранжировал 15 предметов в зависимости от их важности и необходимости для дальнейшего перехода, каждый может сравнить собственные данные с коллективным решением. Затратьте дополнительное время для обсуждения процесса принятия решения. Обсудите с ребятами, какие виды поведения помогали или мешали процессу достижения согласия?

анкета для знакомства классного руководителя с учеником

Какие появлялись виды лидерства? Кто участвовал в дискуссии, а кто нет? Какова была атмосфера в классе во время дискуссии? Какие действия принимали участники игры для "протаскивания" своих мнений? Как улучшить принятие решения группой? Ниже приводится список правильного ранжирования предметов. Краткая информация, которая дается для оценки каждого из них, не содержит все возможные способы применения данного предмета, а указывает лишь, какое значение имеет он для выживания.

Кислород необходим для выживания, количество кислорода на Луне очень мало. Вода необходима для выживания, вода важнее пищи. Карта Луны важна для определения маршрута во время путешествия.

«Здравствуйте, я – ваша учительница!», или Как познакомиться с новыми учениками

Радио средство общения друг с другом, а затем и с другим кораблем. Веревка необходима при переходе по непроходимой местности с холмами и оврагами.

Аптечка может понадобиться для ухода за больными и поранившимися. Парашют пригодится для переноски материала, а также больных и раненых.

  • Анкета для знакомства с классом
  • Знакомство нового классного руководителя с детьми
  • Анкета для знакомства с учащимися 5 класса

Спасательный плот его можно надуть и использовать в качестве временного пристанища для больных и раненых, которых можно в нем оставить и позже забрать. В дальнейшем следует выяснить следующее: Какие качества личности Звезды, Предпочитаемого наиболее ценимы членами группы? Чем объясняется положение в классе тех, кого никто не выбрал? Популярность тех или иных учеников в классе объясняется рядом обстоятельств.

Так, Звезда умеет устанавливать контакт с одноклассниками. Популярные часто общительны, хорошо учатся. Они понимают и оценивают состояние своих товарищей по классу, помогая им, входят в их положение. В отдельных же случаях среди школьников популярными оказываются ученики с сомнительным поведением и личностными качествами, не отвечающими высоким нормам морали.

анкета для знакомства классного руководителя с учеником

Причин непопулярности также может быть немало. В одних случаях - это безразличие к собственной учебе и успеваемости своих одноклассников. В других - бездеятельность, пренебрежительное отношение к мнению своих товарищей, бездеятельность, вялость, что отталкивает от них большинство учащихся.

Выявление характера межличностных отношений в классе рекомендуется 7 проводить два - три раза в год, что позволяет определить эффективность проводимой классным руководителем воспитательной работы и корректировать ее в дальнейшем Анкета 3 Семья и родители глазами ребенка 1. Любишь ли ты свой дом, домашнюю атмосферу, есть ли в ней что-то свойственное только вашей семье?

Уезжал а ли ты из дома надолго и что ты тогда чувствовал а? Интересуются ли твои родители твоими учебными делами: Интересуются ли твои родители твоими отношениями с товарищами в классе: Посещают ли они школу: Помогают ли они школе, классному руководителю: Как, по-твоему, они относятся к школе и педколлективу: Довольны ли они своей работой, своей специальностью: Устраивает ли родителей заработная плата и совместный семейный бюджет?

Как ты находишь свою семью: Какие праздники в семье ты любишь больше всего? Принято ли в твоей семье дарить подарки? Есть ли у тебя бабушка или дедушка? Каковы твои отношения с ними? Что, по-твоему, ждет тебя в будущем? Каким, по-твоему, обещает быть твое будущее: На кого ты надеешься: Как, по-твоему, будешь ли ты счастливым? Анкета 4 Диагностика нравственной воспитанности классы Методика 1: Диагностика нравственной самооценки 9 Инструкция: Учитель обращается к ученикам со следующими словами: Внимательно послушайте каждое из.

Подумайте, насколько вы с ними согласны насколько они про. Если вы полностью согласны с высказыванием, оцените ваш ответ в 4 бала; если вы больше согласны, чем не согласны - оцените ответ в 3-и бала; если вы немножко согласны - оцените ответ в 2 бала; если вы совсем не согласны - оцените ответ в 1 бал. Напротив номера вопроса поставьте тот бал, на который вы оценили прочитанное мной высказывание". Я часто бываю добрым со сверстниками и взрослыми 2.

Мне важно помочь однокласснику, когда он попал в беду 3. Я считаю, что можно быть не сдержанным с некоторыми взрослыми 4. Наверное, нет ничего страшного в том, чтобы нагрубить неприятному мне человеку 5. Я считаю, что вежливость помогает мне хорошо себя чувствовать среди людей 6.

Я думаю, что можно позволить себе выругаться на несправедливое замечание в мой адрес 7. Если кого-то в классе дразнят, то я его тоже дразню 8. Мне приятно делать людям радость 9. Мне кажется, что нужно уметь прощать людям их отрицательные поступки Я думаю, что важно понимать других людей, даже если они не правы Обработка результатов: Номера 3, 4, 6, 7 отрицательные вопросы обрабатываются следующим образом: Ответу, оцененному в 4 балла, приписывается 1 единица, в 3 балла - 2 единицы, в 2 балла - 3 единицы, в 1 балл - 4 единицы.

В остальных ответах количество единиц устанавливается в соответствии с баллом. Например, 4 балла - это 4 единицы, 3 балла - 3 единицы и.

От 34 до 40 единиц - высокий уровень нравственной самооценки.

анкета для знакомства классного руководителя с учеником

От 24 до 33 единиц - средний уровень нравственной самооценки. От 16 до 23 единиц - нравственная самооценка находится на уровне ниже среднего.

Анкета "Знакомство с новым учеником"

От 10 до 15 единиц - низкий уровень нравственной самооценки. Диагностика этики поведения Инструкция: Вы должны подумать и каждое из этих предложений дописать. Переписывать первую часть предложений не надо".

Когда я вижу кого-то из ребят в нелепой ситуации, то я 2. Если кто-то надо мной смеется, то я 3. Если я хочу, чтобы меня приняли в игру, то я 4.

Знакомство нового классного руководителя с детьми

Когда меня постоянно перебивают, то я 5. Когда мне не хочется общаться с одноклассниками, я Интерпретация: Самоутверждающее поведение, построенное на равноправных отношениях, открытая позиция.

Отсутствие всякой реакции, агрессия, раздражение, угроза, давление. Высказывание своего пожелания, мнения, чувств, отношения без агрессии и грубости. Тактичное, мягкое, понятное высказывание своего пожелания. Диагностика отношения к жизненным ценностям Инструкция: Быть человеком, которого любят 2. Иметь много денег 3. Иметь самый современный компьютер 4.

Иметь верного друга 5. Мне важно здоровье родителей 6. Иметь возможность многими командовать 7.

Анкета классного руководителя для знакомства с родителями

Иметь много слуг и ими распоряжаться 8. Иметь доброе сердце 9. Уметь сочувствовать и помогать другим людям Иметь то, чего у других никогда не будет Интерпретация: Пять положительных ответов - высокий уровень. Диагностика нравственной мотивации Инструкция: Вам нужно выбрать из четырех данных на них ответов один" Вопросы: Если кто-то плачет, то. Думаю о том, что могло произойти. Я с другом играю в бадминтон, к нам подходит мальчик лети говорит, что у него нет такой игры.

Я скажу ему, чтобы он не приставал. Отвечу, что не могу ему помочь. Пообещаю, что он может придти с другом и поиграть. Если кто-то в компании расстроился из-за того, что проиграл в игру. Я не обращу внимания. Скажу, что он размазня. Объясню, что нет ничего страшного.

Скажу, что надо лучше научиться этой игре. Ваш одноклассник на вас обиделся вы: Подумаю о его чувствах и о том, что я могу сделать в этой ситуации. Докажу ему, что он не прав. Далее учитель подсчитывает сумму положительных ответов, данных учеником.